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resultado da megasena dia 22 de julho,Jogue com a Hostess Online e Enfrente Desafios de Sabedoria nos Jogos de Cartas, Onde Cada Mão Pode Ser a Chave para a Vitória ou a Derrota..O Centro também contém o Centro Huntsville de Suporte às Operações, um órgão que dá suporte no lançamento de Ônibus Espaciais, cargas e atividades com experimentos no Centro Espacial Kennedy, além de operações de lançamento e experimentos da EEI. O Centro também monitora lançamentos de foguetes da Estação da Força Aérea no Cabo Canaveral, quando a carga lançada é de responsabilidade do Centro Marshall.,Para os programas de educação Lowell trouxe seu instinto por organização. Transformou a variedade anterior de cursos científicos em Escola para Capatazes Industriais no Instituto de Tecnologia de Massachusetts, mais tarde chamado de Instituto Escola Lowell, e focou o seu programa em engenharia mecânica e elétrica. Afirmando que "qualquer educação popular nos dias de hoje deve ser sistemática", ele contratou professores de Harvard para repetir seus cursos para um público de adultos em Boston no final da tarde ou à noite, prometendo a mesma qualidade e exames. Quando se tornou presidente da Universidade Harvard, Lowell explorou suas duas posições para pressionar ainda mais. Em 1910, liderou a formação de um consórcio de escolas da região, logo chamado de a Comissão sobre Cursos de Extensão, que incluía: a Universidade de Boston, o Boston College, MIT, Simmons College, Universidade Tufts, Wellesley College e o Museu de Belas Artes. Todos concordaram em fornecer cursos semelhantes e concordaram em conceder o grau de Associado em Artes aos alunos que concluíssem o equivalente a um programa da faculdade. Ele já havia sido abordado por uma comissão de professores de Boston, e acreditava que seu programa de extensão iria "colocar um diploma universitário ao alcance dos professores". Quando os Supervisores de Harvard concordaram em 1910 em nomear um reitor para o Departamento de Extensão Universitária, 600 estudantes do programa eram dois terços do sexo feminino. Cerca de um terço dos alunos eram professores, um terceiro de funcionários das instituições, e o restante de trabalhadores domésticos. Após sete anos, as matrículas chegaram a 1,5 mil alunos..
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